Thông tin liên hệ
Để xem chi phí tham gia đấu giá
Thông tin người có tài sản:
Thông tin đơn vị tổ chức đấu giá:
Thông tin việc đấu giá:
Cổng thông tin điện tử quốc gia về đấu giá tài sản
STT | Tên tài sản | Số lượng | Nơi có tài sản | Giá khởi điểm | Tiền đặt trước | Ghi chú |
---|---|---|---|---|---|---|
1 |
Tài sản của ông Đỗ Văn Đều địa chỉ Ấp Hòa Khánh, xã Vĩnh Thới, huyện Lai Vung, tỉnh Đồng Tháp gồm: Giấy chứng nhận quyền sử dụng đất số bìa: BP 189830, số vào sổ cấp GCN: CH06794. Kê biên một phần thửa đất số 06, tờ bản đồ số 36 được văn phòng đăng ký quyền sử dụng đất nay là chi nhánh văn phòng đăng ký đất đai chỉnh lý biến động ngày 31/12/2014 cho ông Đỗ Văn Đều đứng tên, tọa lạc tại xã Vĩnh Thới, huyện Lai Vung, tỉnh Đồng Tháp. Được tách thành 02 thửa mới là thửa 17 và thửa 18. Kê biên xử lý là thửa số 18, tờ bản đồ số 36, diện tích 399,8 m2. (Trong đó: 370 m2 đất ở nông thôn và 29,8 m2 đất trồng cây lâu năm). Công trình xây dựng trên đất gồm nhà chính diện tích 122,32 m2, khung gỗ tạp, mái tole sống vuông, nền gạch ceramic. + Mái che nhà chính, mái che nhà phụ và cây trồng trên đất. |
xã Vĩnh Thới, Huyện Lai Vung, Đồng Tháp |
521.679.600 Đ |
53.000.000 Đ |
Tiện ích dành cho bạn:
Tài khoản này của bạn có thể sử dụng chung ở tất cả hệ thống của chúng tôi, bao gồm DauThau.info, DauThau.Net, DauGia.Net, BaoGia.Net
"Cuộc sống không bao giờ là bế tắc thực sự nếu con người dám rời bỏ những lối mòn và dũng cảm tìm ra những giá trị mới. "
Khuyết Danh
Sự kiện trong nước: Ngày 31-8-1991 Hội đồng Bộ trưởng ra quyết định "Tổ chức và sắp xếp mạng lưới các trường trong hệ thống giáo dục quốc dân". Mục tiêu nguyên tắc của việc sắp xếp lại mạng lưới là: 1- Việc sắp xếp mạng lưới trường học không nhằm thu hẹp sự phát triển, mà phải tạo điều kiện để tiếp tục mở rộng qui mô, nâng cao chất lượng và hiệu quả của hệ thống giáo dục quốc dân. 2- Xoá bỏ những bất hợp lý đang tồn tại trong mạng lưới trường học. 3- Thực hiện đa dạng hoá các hình thức đào tạo chính quy và không chính quy. 4- Gắn chặt quá trình đào tạo với quá trình sử dụng lực lượng lao động. 5- Cải tiến mạnh mẽ công tác quản lý giáo dục đào tạo từ cơ sở trong trường học đến toàn ngành, theo hướng đảm bảo tính thống nhất.