Thông tin liên hệ
Để xem chi phí tham gia đấu giá
Thông tin người có tài sản:
Thông tin đơn vị tổ chức đấu giá:
Thông tin việc đấu giá:
Cổng thông tin điện tử quốc gia về đấu giá tài sản
STT | Tên tài sản | Số lượng | Nơi có tài sản | Giá khởi điểm | Tiền đặt trước | Ghi chú |
---|---|---|---|---|---|---|
1 |
Quyền sử dụng đất: thuộc thửa đất số: 15, tờ bản đố số 13. diện tích 1536,0m2. Mục đích sử dụng đất: đất bằng trồng cây hàng năm khác (BHK) (Thửa đất có 632,1m2 đất nằm trong hành lang lộ giới và 195m2 đất nằm trong hành lang bảo vệ rạch). b. Công trình xây dựng (vật kiến trúc trên đất): - Nhà ở 1: có kết cấu mái lá, đòn tay cây, cột bê tông cốt thép, vách xây gạch + lưới B40, nền xi măng. Có diện tích 80,04 m2, trong đó diện tích nhà nằm trong phần đất bảo vệ rạch là 16,7m2 - Nhà ở 2: cấu trúc mái lợp tole, đòn tay sắt, cột sắt, vách tole, nền gạch men có diện tích 26,97m2, trong đó diện tích nhà nằm trong phần đất bảo vệ gạch là 18,1m2 c. Cây trồng trên đất: - Dừa đang cho trái: 24 cây. - Dừa chưa cho trái (khoảng 2 năm tuổi): 08 cây - Cau đang có trái: 129 cây |
01 |
toạ lạc tại ấp Thanh Hưng, xã Thanh Hoà, thị xã Cai Lậy, tỉnh Tiền Giang (nay là khu phố Thanh Hưng Phường Thanh Hoà, Đồng Tháp |
3.602.059.000 Đ |
400.000.000 Đ |
Tiện ích dành cho bạn:
Tài khoản này của bạn có thể sử dụng chung ở tất cả hệ thống của chúng tôi, bao gồm DauThau.info, DauThau.Net, DauGia.Net, BaoGia.Net
"Đáy lòng mỗi người tựa hồ đều có nỗi đau riêng, cho dù là người thân nhất cũng không muốn chia sẻ. Bạn bè thật sự, dù chưa chắc đã hiểu rõ nhau, nhưng sẽ ở bên cạnh nhau bất kể bạn mình là người thế nào. "
Lục Xu
Sự kiện trong nước: Ngày 31-8-1991 Hội đồng Bộ trưởng ra quyết định "Tổ chức và sắp xếp mạng lưới các trường trong hệ thống giáo dục quốc dân". Mục tiêu nguyên tắc của việc sắp xếp lại mạng lưới là: 1- Việc sắp xếp mạng lưới trường học không nhằm thu hẹp sự phát triển, mà phải tạo điều kiện để tiếp tục mở rộng qui mô, nâng cao chất lượng và hiệu quả của hệ thống giáo dục quốc dân. 2- Xoá bỏ những bất hợp lý đang tồn tại trong mạng lưới trường học. 3- Thực hiện đa dạng hoá các hình thức đào tạo chính quy và không chính quy. 4- Gắn chặt quá trình đào tạo với quá trình sử dụng lực lượng lao động. 5- Cải tiến mạnh mẽ công tác quản lý giáo dục đào tạo từ cơ sở trong trường học đến toàn ngành, theo hướng đảm bảo tính thống nhất.