Thông tin liên hệ
Để xem chi phí tham gia đấu giá
Thông tin người có tài sản:
Thông tin đơn vị tổ chức đấu giá:
Thông tin việc đấu giá:
Cổng thông tin điện tử quốc gia về đấu giá tài sản
STT | Tên tài sản | Số lượng | Nơi có tài sản | Giá khởi điểm | Tiền đặt trước | Ghi chú |
---|---|---|---|---|---|---|
1 |
Khoản nợ của Công ty cổ phần Tập đoàn Graphite Việt Nam tại Agribank chi nhánh Tây Hồ theo Hợp đồng tín dụng số: 1506-LAV-201800991 ngày 07/8/2018, số: 1506-LAV-201800999 ngày 07/8/2018, số: 1506-LAV-201500515 ngày 12/06/2015 và các phụ lục hợp đồng sửa đổi bổ sung giữa Bên cho vay là Ngân hàng No&PTNT Việt Nam - Chi nhánh Tây Hồ và Bên vay là Công ty cổ phần Tập đoàn Graphite Việt Nam. Giá trị ghi sổ của khoản nợ tạm tính đến 28/02/2025 là: 559.068.190.144 đồng, trong đó: Dư nợ gốc: 343.410.667.294 đồng; Dư nợ lãi: 215.657.522.850 đồng. Ghi chú: Tiền lãi tiếp tục phát sinh kể từ ngày 01/03/2025 cho đến khi Công ty cổ phần Tập đoàn Graphite Việt Nam thanh toán hết nợ gốc và lãi tiền vay tại Agribank Chi nhánh Tây Hồ. |
Ngân hàng No&PTNT Việt Nam - Chi nhánh Tây Hồ. Địa chỉ: Số 135 Đường Lạc Long Quân Phường Tây Hồ, Hà Nội |
452.846.000.000 Đ |
22.642.300.000 Đ |
Tiện ích dành cho bạn:
Tài khoản này của bạn có thể sử dụng chung ở tất cả hệ thống của chúng tôi, bao gồm DauThau.info, DauThau.Net, DauGia.Net, BaoGia.Net
"Những người đàn bà, đôi khi cho phép người ta gạ gẫm tình yêu, nhưng không bao giờ cho phép người ta làm thương tổn lòng tự ái của họ. "
Alexandre Dumas
Sự kiện trong nước: Ngày 31-8-1991 Hội đồng Bộ trưởng ra quyết định "Tổ chức và sắp xếp mạng lưới các trường trong hệ thống giáo dục quốc dân". Mục tiêu nguyên tắc của việc sắp xếp lại mạng lưới là: 1- Việc sắp xếp mạng lưới trường học không nhằm thu hẹp sự phát triển, mà phải tạo điều kiện để tiếp tục mở rộng qui mô, nâng cao chất lượng và hiệu quả của hệ thống giáo dục quốc dân. 2- Xoá bỏ những bất hợp lý đang tồn tại trong mạng lưới trường học. 3- Thực hiện đa dạng hoá các hình thức đào tạo chính quy và không chính quy. 4- Gắn chặt quá trình đào tạo với quá trình sử dụng lực lượng lao động. 5- Cải tiến mạnh mẽ công tác quản lý giáo dục đào tạo từ cơ sở trong trường học đến toàn ngành, theo hướng đảm bảo tính thống nhất.