Thông tin liên hệ
Thông tin người có tài sản:
Thông tin kết quả lựa chọn tổ chức:
STT | Tên tài sản | Số lượng | Chất lượng | Giá khởi điểm | File đính kèm |
---|---|---|---|---|---|
1
|
Là toàn bộ khoản nợ của Công ty TNHH Khoa học và Công nghiệp Toàn Cầu (Giấy chứng nhận đăng ký kinh doanh số: 0101158988 do Phòng Đăng ký kinh doanh – Sở Kế hoạch và Đầu tư Thành phố Hà Nội cấp đăng ký lần đầu ngày 03/08/2001, đăng ký thay đổi lần 9 ngày 29/10/2014; người đại diện theo pháp luật: Ông Phạm Vũ Hưng - Chức vụ: Chủ tịch HĐTV kiêm Giám đốc; địa chỉ trụ sở chính Công ty: Số 110 Ngõ 158 Ngọc Hà, Phường Ngọc Hà, Quận Ba Đình, Thành phố Hà Nội, Việt Nam) vay vốn tại Agribank Chi nhánh Nam Hà Nội theo Hợp đồng cấp tín dụng hạn mức số 06-2015/TC-NHN ngày 08/6/2015 (Số hợp đồng tín dụng theo dõi trên Ipcas: 1460-LAV-20150041) và các Phụ lục Hợp đồng tín dụng đính kèm được ký giữa Bên cho vay Agribank Chi nhánh Nam Hà Nội và Bên vay Công ty TNHH Khoa học và Công nghiệp Toàn Cầu. Khoản nợ này đã được bàn giao về Agribank Chi nhánh Long Biên theo Thông báo số: 8936/NHNo-QLN ngày 16/09/2022 của Tổng Giám đốc Agribank về việc Phê duyệt danh mục các khoản nợ xấu bàn giao cho Chi nhánh
|
đảm bảo tính pháp lý
|
Tài khoản này của bạn có thể sử dụng chung ở tất cả hệ thống của chúng tôi, bao gồm DauThau.info, DauThau.Net, DauGia.Net, BaoGia.Net
"Sai lầm là cánh cổng của khám phá. "
James Joyce
Sự kiện trong nước: Ngày 31-8-1991 Hội đồng Bộ trưởng ra quyết định "Tổ chức và sắp xếp mạng lưới các trường trong hệ thống giáo dục quốc dân". Mục tiêu nguyên tắc của việc sắp xếp lại mạng lưới là: 1- Việc sắp xếp mạng lưới trường học không nhằm thu hẹp sự phát triển, mà phải tạo điều kiện để tiếp tục mở rộng qui mô, nâng cao chất lượng và hiệu quả của hệ thống giáo dục quốc dân. 2- Xoá bỏ những bất hợp lý đang tồn tại trong mạng lưới trường học. 3- Thực hiện đa dạng hoá các hình thức đào tạo chính quy và không chính quy. 4- Gắn chặt quá trình đào tạo với quá trình sử dụng lực lượng lao động. 5- Cải tiến mạnh mẽ công tác quản lý giáo dục đào tạo từ cơ sở trong trường học đến toàn ngành, theo hướng đảm bảo tính thống nhất.