Thông tin liên hệ
Thông tin người có tài sản:
Thông tin việc đấu giá:
Cổng thông tin điện tử quốc gia về đấu giá tài sản
Kết quả:
STT | Tên tài sản | Số lượng | Chất lượng | Giá khởi điểm | File đính kèm |
---|---|---|---|---|---|
1 |
Tài sản thi hành án theo quy định của pháp luật về thi hành án dân sự; |
Quyền sử dụng đất và tài sản gắn liền trên đất thuộc thửa đất số 91, tờ bản đồ số 48 tại tổ 4, phường Ia Kring, thành phố Pleiku, tỉnh Gia Lai, đất có diện tích: 128,6m2 (trong đó: 120,3m2 đất ở và 8,3m2 đất trồng cây lâu năm) theo Giấy chứng nhận quyền sử dụng đất, quyền sở hữu nhà ở và tài sản khác gắn liền với đất số BS 362749 do UBND thành phố Pleiku, tỉnh Gia Lai cấp ngày 19/12/2013 đứng tên người sử dụng đất ông Phan Thanh Phương và bà Cao Thị Mỹ Hạnh, đã chỉnh lý chuyển nhượng cho bà Huỳnh Thị Ái ngày 20/5/2020. Đất có diện tích theo đo đạc thực tế là: 124m2 (trong đó: 120,3m2 đất ở và 3,7m2 đất trồng cây lâu năm) nhỏ hơn so với diện tích đất theo Giấy chứng nhận quyền sử dụng đất được cấp là 4.6m2 + 01 nhà ở riêng lẻ 08 tầng + 01 tầng hầm (hiện trạng của kết cấu nhà đã xây dựng xong phần sườn thô và chưa hoàn thiện các hạng mục nhà ở). Nhà có diện tích xây dựng là: 108,7m2. Tổng diện tích sàn: 1.008,2m2 (Hiện trạng các tài sản theo biên bản kê biên, xử lý tài sản ngày 28/3/2025 của Chi cục Thi hành án dân sự thành phố Pleiku) |
Tài khoản này của bạn có thể sử dụng chung ở tất cả hệ thống của chúng tôi, bao gồm DauThau.info, DauThau.Net, DauGia.Net, BaoGia.Net
"Kinh nghiệm của tất cả các thời đại đã qua cho thấy trong mọi loại chính phủ, chính phủ dân chủ là bất ổn định, dao động và ngắn ngủi nhất. "
John Quincy Adams
Sự kiện trong nước: Ngày 31-8-1991 Hội đồng Bộ trưởng ra quyết định "Tổ chức và sắp xếp mạng lưới các trường trong hệ thống giáo dục quốc dân". Mục tiêu nguyên tắc của việc sắp xếp lại mạng lưới là: 1- Việc sắp xếp mạng lưới trường học không nhằm thu hẹp sự phát triển, mà phải tạo điều kiện để tiếp tục mở rộng qui mô, nâng cao chất lượng và hiệu quả của hệ thống giáo dục quốc dân. 2- Xoá bỏ những bất hợp lý đang tồn tại trong mạng lưới trường học. 3- Thực hiện đa dạng hoá các hình thức đào tạo chính quy và không chính quy. 4- Gắn chặt quá trình đào tạo với quá trình sử dụng lực lượng lao động. 5- Cải tiến mạnh mẽ công tác quản lý giáo dục đào tạo từ cơ sở trong trường học đến toàn ngành, theo hướng đảm bảo tính thống nhất.